Мироненко

Наталья Евгеньевна

     «Каким быть должен воспитатель?

      Конечно, добрым должен быть!

      Любить детей, любить ученье,

      Свою профессию любить!

      Каким быть должен воспитатель?

      Конечно, щедрым должен быть!

      Всего себя без сожаленья

      Он должен  детям подарить!»

 

Нелегка  солдатская служба, но как она важна и ответственна. В преддверии нашего национального праздника «Дня защитника Отечества» с детьми средней группы «Незабудки» были проведены беседы: «Кто может в армии служить?» , «Наша армия родная». Беседуя с детьми, рассказывая о военной службе мы вспомнили, что дети наших сотрудников детского сада ( инструктора по физической культуре Т.Н. Татариной и музыкального руководителя З.Т. Рамазановой) находятся на военной службе. Татарин Дмитрий и Рамазанов Рустам служат в рядах нашей родной армии - один в ВВС, а другой в космических войсках. Решили пригласить к себе на занятие , с целью больше узнать о военной службе мам военнослужащих. Занятие получилось интересным. Мамы наших служащих рассказали о том, где  ребята служат, чем занимаются, как готовились к армии, как воспитывали себя с детства. Предоставленные мамами фото, произвели на ребят огромное впечатление, дети увидели и то как солдаты принимали присягу , и как тренируются , и находятся на учениях, даже часть казармы с двух ярусными кроватями наши ребята рассмотрели. Решили собрать небольшие посылочки для наших  солдат - положили сладостей, орешки, шоколадки, нарисовали рисунки и передали их мамам для отправки. Надеемся – всё, что мы с ребятами собрали, порадует наших защитников Отечества и немного напомнит им о доме. В дальнейшем планируем встречу с солдатами по видео связи и по прибытию воинов  в стенах нашего детского сада.

Патриотизм должен закладываться в душах людей  еще с детства, впитываться с ранних лет. От того как мы воспитаем маленького гражданина, зависит наше будущее, будущее нашей страны, нашей Родины.

«Покормите птиц зимой»
Прошло занятие, на котором дети закрепили знания о зимующих птицах. Дети, сделали вывод, почему тяжело приходится пернатым зимой, говорили и о том, для чего и как надо заботиться о птицах.   Познакомились с птицей, не обитающей в наших местах – снегирём. В ходе игры «Назови, сколько?», дети упражнялись в умении называть существительные единственного и множественного чисел, игра «Кто, что любит?» дала возможность детям узнать, чем птицы питаются в зимний период. Ребята прослушали и аудио записи голосов зимующих птиц, а затем закрепили знания в отгадывании предлагаемого им материала. В заключении занятия, ребятам было предложено разукрасить картинку на открытке к празднику со снегирём на ветке рябины. Ребята старательно справились с таким занятием и работы получились великолепные. По окончании занятия дети забрали домой свои работы порадовать своих близких. Позже, планируем организовать «птичью столовую», как это и делали год назад.
 

«Сказка на окне»
В предверии нового года наша группа стала сказочно красивой. Готовясь к конкурсу «Сказка на окне», который проходил в нашем детском саду, педагогами была проделана огромнейшая работа, родители тоже постарались, украсив интерьер группы различными поделками. Дети, внесли свой вклад в оформлении нашей группы: это и поделки, и рисунки, и открытки. Сказочные герои на окне (вытынанки)- лисичка- сестричка, серый волк, бабка с дедом, снежные пейзажи, напомнили детям знакомую историю, позволили ребятам почувствовать настоящую зиму, создали атмосферу волшебства и таинственности. Каждый уголок нашей группы отражал зимнюю красоту. Для детей были подобраны сказки, стихи, иллюстрации, загадки, дидактические игры на зимнюю тематику. Прошло и тематическое занятие, посвящённое Новому году, где ребята рассказывали стихи, пели песни, играли, а также по видео связи послушали поздравление от Деда Мороза с очень хорошими пожеланиями.
 

«Открытки к празднику своими руками»
К празднику в мастерской- Деда Мороза с детьми сделали поздравительные открытки, порадовать своих родных. Елочка была выполнена на занятии аппликация, а украшали мы её уже в свободное время необычным способом. Детям были предложены пайетки разных видов, которыми они украшали свои открытки произвольно. Хочется отметить интерес ребятишек к этому занятию. Казалось бы, ничего сложного и нет, но представьте, какие детали мелкие и ими надо украсить небольшую ёлочку. Ребята старались от души и работы получились праздничные, нарядные, ими мы украсили группу, а затем ребята забрали поздравить своих мам и пап. Так и приучаем своих воспитанников к желанию радовать своих близких и хочется верить в то, что это качество останется у наших ребятишек.  Взрослые должны прививать с детства положительные нравственные качества, учить ребят культурным ценностям, а для этого необходимо и самим быть внимательным к близким, родным и окружающим.
 

«Пришла зима серебристая…»
Вот и пришла к нам долгожданная зима, сколько радости принёс детям первый снег. Все знают, как полезны для здоровья прогулки, а ещё, когда дети все вместе заняты одним делом – лепка снеговика, то восторга детским эмоциям нет предела. Так и мы, выйдя на прогулку наблюдали за красотой окружающей природы. Первый снег всё преобразил, как в сказке-  площадка нашей группы словно обновилась, деревца оделись в красивые белоснежные шубки, даже песочница, в которой дети любят возиться, что- то строить,приняла совершенно другой, праздничный вид. С детьми исследовали снег, рассмотрели какой он, выяснили некоторые его свойства. Да, пришли к выводу наши ребятишки-из снега можно что-нибудь вылепить. Решили лепить снеговика, старались все. А когда всё получилось, все были очень довольны и каждый хотел, что -то добавить, что-то украсить, как- то себя проявить в общем деле. Разве это не счастье детства, когда каждый день наполнен яркими впечатлениями от пребывания в коллективе, от общения друг с другом, от совместной деятельности, от наступившей зимы, от первого снега.
 

Наш огород на окне «В гостях у курочки Рябы» в 1 младшей группе

Наталья Евгеньевна Мироненко 
Наш огород на окне «В гостях у курочки Рябы» в 1 младшей группе

«Нас в любое время года учит мудрая природа…»- и это действительно так. Большой опыт и развитие дети приобретают в непосредственном контакте с природой и как замечательно, если педагог организовывает в зимнее время огород на окне, что даёт возможность решить ряд задач, заинтересовать детей, вовлечь в совместный трудовой процесс.

С февраля по март в нашем ДОУ прошёл конкурс «Огород на окне». Хочется поделиться опытом с коллегами организации нашего огорода на окне в первой младшей группе. Тема была выбрана в соответствии с возрастом детей по русской народной сказке «Курочка Ряба». Изготовили подворье, сказочный персонаж - «Курочку - Рябу», дополнительно сделали «весёлых ребят-лучат»,«зелёный огуречик», «Красавицу картошку», лебединое озеро с берёзками. В уголке имелись игровые персонажи - это вертушки «совушка», «лягушка», всё это составляло единую целостную картину и привлекало детей своим ярким эстетическим видом. Особое значение при оформлении, было уделено вопросам безопасности и доступности.

В процессе организации огорода на окне, с детьми рассматривали семена: гороха, фасоли, пшеницы, которые в дальнейшем были высажены в специальные контейнера- грядки. Педагогами был показан и способ посева помидор, огурцов, салата. С детьми проводили наблюдения за ростом овощных культур, рассказывали о способах ухода за ними. Малыши выполняли,под контролем взрослых, несложные трудовые поручения-полив растений, посадка семян бобовых и луковиц, дети научились правильно поливать нашу рассаду, убирать за собой инвентарь, наблюдали с удовольствием за изменениями происходящими с нашими «новыми знакомыми».

Дети с интересом участвовали во всех запланированных мероприятиях, проявляли активность. Такую работу просто необходимо проводить и начинать её нужно с раннего возраста. Приобщая детей к совместной деятельности по наблюдению и выращиванию рассады, у ребят формируется любознательность, ответственность, доброта, развиваются коммуникативные качества, дети знакомятся с окружающим миром природы. И хотя мы ещё очень маленькие, но хочется верить что, что- то хорошее и полезное дети для себя возьмут.

Каждому ребёнку нужен уголок, в котором он мог бы остаться на определённое время с самим собой, ощутить себя в безопасности, нормализовать своё психологическое состояние и знать, что никто его не потревожит в этой зоне. В соответствии с ФГОС рекомендовано для детей младшего возраста, оформлять «уголки (центры) уединения» в виде норки, домика, что мы и сделали.

Морская тематика всегда является релаксирующей и благоприятно влияет на психоэмоциональное состояние, как взрослых, так и детей, способствует возможности ощутить себя в гармонии с природой. Эту тему мы и выбрали. Для создания и разработки наполняемости нашего уголка все материалы были оформлены в одном   стиле, учитывались  возрастные и индивидуальные особенности детей.

Наш уголок способствует преодолению эмоционального дискомфорта, психологической разгрузки, он безопасен, доступен, многофункционален и самое главное интересен детям, носит развивающую и обучающую функции.

Занавес с морскими обитателями создаёт атмосферу комфорта, а так – же способствует созданию у детей положительных эмоций, расширяет знания о окружающем мире, обогащает словарь воспитанников.

Яркая с добрыми глазами медуза, является хранительницей спокойствия и уединения, привлекает детей. Медуза обрамляет домик Русалочки, в котором мы разместили подвесных рыбок, ленты- водоросли, улитки – катушки(для развития у детей мелкой моторики, речевого дыхания, закрепление знаний основных цветов).

Имеются в домике морские светящиеся ежи – антистрессовые, безопасные игрушки для нашего возраста, тактильные сенсорные коврики на морскую тематику не только помогают  ребёнку  успокоиться, но и  обогатить словарный запас .

Стены домика, украшенные смайликами морских звёзд, водными пузырьками – имеют привлекательный, эстетический вид.

В центре расположен безопасный  светильник - Русалочки, свет которого создаёт уют, комфорт, сказочность, дети с удовольствием могут самостоятельно выбрать вид подсветки.

Наш уголок наполнен предметами, к которым ребёнок испытывает тёплые чувства. Мягкие и красивые подушки позволяют детям отвлечься и расслабиться.Так нами разработаны подушки «Камушки – настроения» с разной мимикой- грустный камушек и радостный, ребёнок может присесть на любой из них и дальше развитие сюжета будет зависеть от фантазии педагога, который увлечёт малыша.

В уголке имеется макет морского дна с маленькими –добрыми рыбками и злыми акулами.  Нами изготовлены «сундучок радости» (с разными украшениями, которые можно примерять) и «коробочка гнева» (в которую ребёнок может громко крикнуть, получив психологическую разрядку, избавиться от негативных эмоций). Руками родителей были изготовлены морские обитатели с различным наполняемым природным материалом, их цель- развитие у малышей тактильного восприятия. Ткань синего цвета, даёт детям возможность развивать у детей фантазию, научить игровым действиям с предметами - малыши принимают её за море, в котором плавают морские обитатели.

Наш уголок является островком отдыха и уединения, где дети в гармонии с природой расслабляются, оставляют все негативные эмоции и с увлечением познают и открывают что- то новое для себя.

Детский сад — первый социальный институт ребёнка. Здесь он постоянно находится в коллективе, вне зависимости от своих мыслей, настроения и переживаний. Вместе с тем одна из задач современного дошкольного учреждения — обеспечение эмоционального благополучия воспитанников, этой задачи  мы и придерживались,  создавая в своей группе уголок уединения. В дальнейше планируем обновлять наполняемость нашего уголка, вызывая у малышей интерес и позитивные эмоции.